本报讯（通讯员  毕吉利）10月25日，由沈阳师范大学与教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心联合主办的全国学科教师教育学学术会议在我校成功召开。本次会议以“数智时代的学科教师教育学：理论重构与实践创新”为主题，来自全国多所高校的200余名专家学者及研究生齐聚一堂，共同探讨数智时代学科教师教育学的创新发展路径。副校长佟玉平出席开幕式并致欢迎辞，开幕式由教师教育学院院长林李楠主持。

　　佟玉平详细介绍了我校的教育底蕴与办学成果，分享了教师教育学院新时代发展的创新实践，期待以此次会议为契机，进一步深化教师培养模式改革。北京师范大学教授李琼在致辞中强调，要深化院校协作，构建开放、共享、协同的培养模式，共同探索教师教育改革新路径。

　　北京师范大学李琼教授、西北师范大学刘旭东教授、陕西师范大学龙宝新教授分别作了主旨报告。哈尔滨师范大学教育科学学院院长陈云奔、沈阳师范大学教师教育学院院长林李楠进行了经验分享。

　　会议设置六个分论坛，来自北京师范大学、西北师范大学、哈尔滨师范大学等高校的130余名学者围绕教育改革、数智化转型、教师核心素养建构、AI时代教师跨界学习等热点议题展开深入交流。分论坛现场学术氛围浓厚，与会学者就研究方向、研究方法等进行了充分探讨。

　　闭幕式上，北京师范大学教育学部部长朱旭东作了题为“构建中国教师教育的‘学科’体系”的主旨报告，深刻剖析了教师教育学院开展教师教育事业和学科建设中存在的问题，创新提出了大学学术学科教师教育体系模型。

　　会议期间，大会组织参会人员赴辽宁省实验中学、辽宁古生物博物馆进行实地考察，通过理论与实践的结合，进一步深化会议成果，激发创新思路。本次会议为研究者、政策制定者和一线教师搭建了高质量的交流平台，为数智时代学科教师教育的高质量发展注入了新动力，凝聚了新智慧。